Uitvoeringsplan Preventie met gezag

Halt op School

Met de interventie Halt op School wordt ingezet op preventie en vroegtijdige signalering. Een Halt-medewerker is op vaste momenten aanwezig op school en is daardoor makkelijk bereikbaar voor leerlingen en medewerkers. De Halt-medewerker geeft voorlichting, voert preventieve gesprekken met leerlingen en sluit aan bij overleggen op school.

Door vroegtijdig in gesprek te gaan met jongeren, wil Halt voorkomen dat zij strafbaar gedrag vertonen of verder afglijden in de criminaliteit. Ook helpt Halt scholen en professionals om signalen te herkennen en op tijd te handelen.

Resultaat

Het vergroten van de sociale weerbaarheid en veerkracht van jongeren die vatbaar zijn voor ondermijnende criminaliteit.

Doelgroep

Jongeren die vatbaar zijn voor of dreigen af te glijden in de ondermijnende criminaliteit. Daarnaast richt Halt zich op ouders, verzorgers en professionals die met deze jongeren werken.

Terugblik

In schooljaar 2025-2026 is de inzet van Halt op drie scholen in het voortgezet en voortgezet speciaal onderwijs uitgebreid van één naar twee dagen per week. Daarnaast is onderzocht welke behoefte er is aan Halt op School bij Trevianum en VISTA College en hoe de bestaande inzet op het Graaf Huyn College, DaCapo en Xaverius verder kan worden versterkt.

Halt nam actief deel aan de overleggen van Veiligheid in en om School (VIOS) en het Jeugd Preventie Platform. Vanuit deze samenwerking voerde Halt preventieve gesprekken met jongeren tijdens spreekuren op school.

Ook tijdens het scholierencarnaval op carnavalsvrijdag was Halt aanwezig. Samen met partners ging Halt in gesprek met jongeren en werden ook ouders betrokken. Het doel was om jongeren bewust te maken van hun gedrag en hen te helpen om bewustere keuzes te maken.

Daarnaast gaf Halt samen met onder andere de politie en jeugdboa's preventieve voorlichting aan leerlingen uit groep 7 en 8 van de basisschool. De voorlichting werd afgestemd op de behoeften van de scholen en de gemeente. De Driesprong, De Wissel en Swentibold namen als eerste basisscholen deel.

Halt was ook betrokken bij kluisjescontroles op scholen. Deze controles vinden plaats op verzoek van scholen en worden samen met partners van Preventie met Gezag uitgevoerd. Als dit nodig is, kan na een controle een gesprek met Halt worden aangeboden.

Sinds 1 juni 2026 kunnen jeugdboa's jongeren voor meer strafbare feiten doorverwijzen naar Halt. Halt heeft daarom de samenwerking met partners verder versterkt en past de inzet aan op deze nieuwe mogelijkheden.

Vooruitblik

De inzet van Halt binnen Preventie met Gezag wordt de komende periode voortgezet. Halt blijft twee dagen per week aanwezig op middelbare scholen. Tegelijkertijd wordt gewerkt aan verdere uitbreiding. Het doel is om Halt op School uiteindelijk structureel in te zetten op alle middelbare scholen en het mbo in Sittard-Geleen.

Ook het doorverwijzen van jongeren naar Halt vanuit scholen blijft een belangrijk aandachtspunt. De gemeente gaat samen met Halt in gesprek met scholen over onderwerpen die spelen op het gebied van jeugd en veiligheid. Op basis daarvan wordt gekeken welke voorlichting, scholing of andere ondersteuning nodig is. Zo kan de preventieve inzet van Halt beter aansluiten bij wat scholen en jongeren nodig hebben.

Jeugdcriminaliteit stopt niet bij de gemeentegrens. Daarom vindt ook afstemming plaats met de gemeenten Beek en Stein en de scholen in deze gemeenten. Samen wordt gewerkt aan een aanpak die beter op elkaar aansluit. Het doel is om jongeren weerbaarder te maken en grensoverschrijdend gedrag en schoolverzuim te verminderen.

Succesverhalen

Met geduld en aandacht naar vertrouwen

In september 2025 vroeg de leerrechtconsulent de Halt-medewerker om contact te leggen met een jongere en haar moeder. Er waren zorgen over het toenemende schoolverzuim en over het gedrag en welzijn van de jongere. Al snel bleek dat zij nauwelijks openstond voor gesprekken met volwassenen buiten haar eigen leefwereld. Tijdens het eerste gesprek reageerde ze opstandig en vertelde ze dat trauma's uit haar verleden het moeilijk maakten om hulp te accepteren. Zij en haar moeder verwachtten daarom weinig van een nieuw hulptraject.

Toch bleef de jongere in gesprek met de Halt-medewerker. Door meerdere gesprekken aan te bieden, ontstond er ruimte om elkaar te leren kennen en samen een passend traject te verkennen. De jongere kwam alle afspraken na. Bij het derde gesprek sloot een begeleider van XL Group aan. De jongere vertelde toen duidelijk wat ze wilde voor haar welzijn en schoolcarrière. Ook gaf ze aan dat criminaliteit geen rol mocht spelen in haar toekomst.

Samen met de jongere en haar moeder onderzocht de Halt-medewerker welke stappen nodig waren om dit toekomstbeeld te bereiken. In het laatste gesprek vroeg de jongere om bedenktijd. Enkele weken later stemde ze in met een hulpverleningstraject en stelde ze zich stap voor stap meer open voor de aangeboden ondersteuning.

Een jongere die vooruitgang kiest

Wat begint met weerstand, kan eindigen in groei. Een jongere kwam met tegenzin naar het schoolspreekuur van Halt op het Graaf Huyn College. Na een discussie met zijn moeder wilde hij eigenlijk niet deelnemen, maar op haar aandringen ging hij toch naar het gesprek.

In het begin was de jongere gesloten en afstandelijk. Tijdens het gesprek met de Halt-medewerker veranderde dit langzaam. Hij stelde zich steeds meer open voor het gesprek en vertelde dat zijn boosheid hem in de weg zat. Hij vroeg om hulp en gaf aan te willen deelnemen aan een training om beter met zijn boosheid om te gaan.

De jongere wilde niet wachten tot de training begon. Daarom vroeg hij om een leeropdracht, zodat hij meteen zelf aan de slag kon. Tijdens het gesprek liet hij zien dat hij last had van zijn eigen gedrag en gemotiveerd was om dit te veranderen. Een kleine overwinning die de basis kan leggen voor een grotere verandering.

Professionals bundelen krachten om middelengebruik te stoppen

Tijdens een overleg van Veilig In en Om School (VIOS) kwamen zorgelijke signalen naar voren over een groep meisjes die tussen de lessen door buiten het schoolterrein blowde. De jongerenwerker legde op een laagdrempelige manier contact met hen en begeleidde de meisjes naar het Halt-spreekuur.

Samen met de Halt-medewerker voerden zij een open en eerlijk gesprek. De meisjes werden zich bewust van de negatieve gevolgen van hun gedrag en gaven aan te willen stoppen met blowen.

Met ondersteuning van Halt meldden zij zich vervolgens aan bij een zorgaanbieder. Daar krijgen zij professionele begeleiding bij beginnende problemen rondom middelengebruik.